TIC NP2016 @TICNP2016
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38 herramientas TIC para docentes creativos. Enlace: webdelmaestrocmf.com/portal/herrami…
La competencia digital docente para la búsqueda de información, la selección y creación de contenidos y la comunicación es fundamental en la educación a distancia de hoy. ¿Qué factores son determinantes en la configuración de esta competencia digital? ▶revistas.uned.es/index.php/ried…
Los estudiantes adultos en línea quieren 3 cosas claras: ✅ Qué van a aprender ✅ Cómo aplicarlo ✅ Cómo organizarse Un estudio sobre #andragogía digital confirma su vigencia en el siglo XXI. ▶doi: 10.5944/ried.27.2.38799
📚Método basado en Educación 4.0 para mejorar el aprendizaje: lecciones de la COVID-19. Mejoras comprobadas en resultados académicos y competencias clave para la #Industria40. ▶doi: 10.5944/ried.25.2.32320
✅ Mayor participación ✅ Más atención ✅ Mejor comprensión Así valoran los estudiantes las videoconferencias interactivas en este estudio en @UniBarcelona ▶doi: 10.5944/ried.26.1.34012
💡 Del aula tradicional a la creación colectiva de ideas. Este artículo presenta estrategias de andamiaje docente para potenciar la autonomía y la colaboración en entornos de investigación educativa. ▶doi: 10.5944/ried.27.2.38969
Muy interesante este tema y buen artículo salvo el titular. La #IA no ha descubierto nada. Quien lo ha hecho es el equipo de investigación o, en el límite, siguiendo a Katherine Hayles, el ensamblaje cognitivo humano-máquina. Dejemos de antropomorfizar la IA. No ayuda a pensarla
➡️ ¿Cómo integrar la IA en la evaluación sin perder de vista los aprendizajes significativos?
🧑🏫 Cuando enseñar online no es solo “pasar a Zoom”. Este estudio revela qué funcionó (y qué no) en el cambio urgente a la modalidad virtual en universidades españolas. 🔍 Herramientas TIC, evaluación, motivación y comunicación. ▶doi: 10.5944/ried.25.1.30623
El 94.5% de los estudiantes de magisterio considera que las apps móviles son eficaces para aprender. Con estos resultados, este estudio concluye que deben integrarse en su formación para desarrollar competencias digitales clave. ▶doi: 10.5944/ried.28.1.40988
🟡El monográfico "La educación en clave audiovisual y multipantalla" explora el impacto de medios como la radio, TV, y producción multimedia en la docencia, adaptación de contenidos para móviles y el uso de internet para el aprendizaje formal e informal. ▶revistas.uned.es/index.php/ried…
Esto de @pdelosca sobre pantallas es certero y claro. Alejado del sensacionalismo nos ayuda a pensar mejor y matizadamente un tema complejo que desgraciadamente estamos abordando con términos imprecisos y respuestas simplistas q impiden el diseño de prácticas y políticas eficaces
🌟 Un artículo reciente en RIED ‼ 🟡 Comprendiendo la adopción de ChatGPT en universidades: el impacto del TPACK y UTAUT2 en los docentes ▶revistas.uned.es/index.php/ried…
¿Cómo construir modelos pedagógicos para educación a distancia que integren competencias digitales de forma transversal? Este artículo propone parámetros clave para docentes y diseñadores instruccionales. 🔍 Acceso abierto. ▶doi: 10.5944/ried.26.1.34006
📊 En el nuevo núm de RIED: Evaluación de la Competencia Digital Docente (CDD): España y Portugal. ✔ Docentes portugueses obtienen niveles superiores en CDD frente a los españoles. 🧐 Factores clave: género, edad, nivel educativo y experiencia docente. ▶revistas.uned.es/index.php/ried…
➕➗¿Quieres practicar matemáticas este verano? 👉Con el proyecto #MatesGG más de 1000 guías didácticas @exelearning_sp sobre recursos elaborados con #GeoGebra para las distintas etapas educativas. Una iniciativa de @educaINTEF y @fespm_es. intef.es/recursos-educa…
La educación inclusiva también implica pensar en la seguridad. ¿Están nuestras TD preparadas para atender a estudiantes con DI en emergencias? ▶doi: 10.5944/ried.24.1.27509
La transformación digital en la educación superior no depende solo de tecnología, sino de personas. Este estudio muestra qué frena a los docentes a adoptar el e-learning. 👩🏫👨🏫 Infraestructura, apoyo, formación, cultura institucional… ▶blogderied.blogspot.com/2025/06/adopci…
La autorregulación del aprendizaje en entornos virtuales: Los diarios de aprendizaje impulsan el proceso de reflexión y mejoran los resultados académicos 🚀 ▶revistas.uned.es/index.php/ried…
Scratch, Blockly, mBot, Dash & Dot… 🤖 Este estudio muestra cómo la robótica y la programación visual despiertan curiosidad, lógica y participación activa en alumnado de primaria. Resultados sólidos y replicables. ▶doi: 10.5944/ried.24.1.27649
Yvette @williams100yvet
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Ceo La Sierra @ceolasierra
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Gabriel Marey @Gabrielmarey
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Juanma López Esparre... @LopezEsparrell
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Carmen Iglesias 🙋 @carmeniglesiasb
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