الحجة "Lafa" 🧕🏼 @Lafa0

كائن مكتئب، يدف عجلة التنمية t.me/Shopaholic_0 Kingdom of Saudi Arabia Joined September 2009

Tweets

30K
Followers

274
Following

342
Likes

1K

مكتب التربية | ABEGS @Abegsorg

a day ago

#مكتب_التربية_العربي_لدول_الخليج ومنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) يطلقان النسخة العربية من تقرير "نظرة مستقبلية للتعليم الرقمي 2026"، حول فعالية استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في مجال التعليم، وذلك ضمن أعمال الحوار الإقليمي رفيع المستوى حول تحسين نواتج تعلم الطلبة.

2 30 65 18K 27

View Details

TeacherGoals @teachergoals

a day ago

So true. ❤️

3 84 384 13K 18

View Details

الحجة "Lafa" 🧕🏼 @Lafa0

a day ago

مع العمر والخبرة تبدا تكتشف اشياء ماكان ممكن قبل تلاحظها😅 ثاني مرة اصيد ناس مخطوبين في كوفي🙈🥰، مرة واضحين مدري ليه قبل ماكنت انتبه

0 0 0 28 0

View Details

عمادة الدراسات العليا والتعاون الدولي @dgsic_uj

4 days ago

تدعوكم عمادة الدراسات العليا والتعاون الدولي لحضور دورة بعنوان(كيف تجتاز المناقشه العلميه ) الفئة المستهدفة : طلاب وطالبات الدراسات العليا 🗓️ الثلاثاء 06 - 10 - 2026 ⏰00: 02 مساء - 04:00 مساءً 📍عن بعد - عبر منصة Teams 🔹رابط الحضور 2u.pw/dacyGp

12 28 143 14K 119

View Details

إياد الحمود @Eyaaaad

2 weeks ago

أغرب معلومة ممكن تقرأها هذا الأسبوع

Abdullah O. AL-Ghurabi | AI 🇨🇦 @aalghu

2 weeks ago

باحثون في كليفلاند كلينك سووا تجربة غريبة، جابوا 30 شخصا وطلبوا من مجموعة منهم يتخيلون إنهم يسوون تمرينا فقط بدون ما يحركون أي شي ربع ساعة في اليوم 5 أيام في الأسبوع لمدة 3 شهور وبعدها قاسوا قوتهم اللي تخيلوا بس زادت قوتهم 35٪ واللي تمرنوا فعلا زادت قوتهم 53٪ يعني التخيل لحاله

296 785 10K 6.8M 9K

245 201 4K 1.8M 3K

View Details

الحجة "Lafa" 🧕🏼 @Lafa0

a month ago

الجدير بالذكر ان لما اليوم سألته اذا مسموح نعدل شي جوهري بهالمرحلة؟! طبعا كما هو متوقع قال لا مو مسموح، وخلاص لا تعدلين

0 0 0 11 0

View Details

الحجة "Lafa" 🧕🏼 @Lafa0

a month ago

من اقروا موضوع بحثي كان عندي تساؤل على تعديل سووه، بس وقتها خلاص قفلت معي وتعبوني من التعديلات العقيمة. الحين لما سلمت اخر نسخة لمشرفي قرر يسأل ليه سويت هالتعديل؟!

2 0 0 449 0

View Details

الحجة "Lafa" 🧕🏼 @Lafa0

a month ago

@SnowSigh واو🫥😱 الحمد لله انو ماصار شي 😭😭

0 0 0 18 0

View Details

الحجة "Lafa" 🧕🏼 @Lafa0

a month ago

@SnowSigh الحمد لله على السلامة💛، بس ببالي سؤال🫣 ليه طلع ماافطر؟

1 0 0 45 0

View Details

الحجة "Lafa" 🧕🏼 @Lafa0

a month ago

وغير لي عملية احصائية كاملة مع تحليلها لانه توه يكتشف عدم اقتناعه بطريقة التحليل. طبعا هذي حلطمات قلة الحيلة وانا اعدل.

0 0 0 30 0

View Details

ويردو @justsaying_h

a month ago

لا تستخرج بدل فاقد إذا أضعت وثيقة، فالفاقد هو أنت، استخرج بدل مفقود.

28 10 375 64K 85

View Details

The National Museum | المتحف الوطني السعودي @SaudiMuseum

a month ago

مصباحٌ نحاسي صُنع بعناية وإتقان، ليضيء المكان وتحمل تفاصيله ملامح إرثٍ ممتد. كان جزءاً من الحياة اليومية، وأصبح اليوم شاهداً على مهارة الحرفة وجمالها. اكتشف قصة القطعة الأثرية في #المتحف_الوطني.

1 6 14 1K 2

View Details

الأكاديميون السعوديون @SaudiAcademics

a month ago

📢ا لطلاب الدراسات العليا (ماجستير-دكتوراه) في مرحلة كتابة الرسالة العلمية .. الآن بدء التسجيل في مجموعات دعم الكتابة الأكاديمية وإنجاز الرسالة. اا الدفعة الرابعة #رواصن_4 اا 🌐أون لاين، مجاناً، 👥يشرف على كل مجموعة كتابية عضو هيئة تدريس من حملة شهادة الدكتوراه ♾ للتقديم وطلب الالتحاق forms.gle/4R1WKbBpwsW1RZ…

2 20 90 11K 64

View Details

Badr (blue tick) @BadrAlmighty

a month ago

الإنصاف عند الخصومة أهم من الإحسان عند المحبة

5 1K 4K 138K 601

View Details

أديب @Qvv_v

a month ago

أنت المقصود ، اكتب يارب ♥️

2 25 136 34K 27

View Details

الأكاديميون السعوديون @SaudiAcademics

a month ago

📢ا لطلاب الدراسات العليا في مرحلة كتابة الرسالة العلمية .. الآن بدء التسجيل في مجموعات دعم الكتابة الأكاديمية وإنجاز الرسالة. اا الدفعة الرابعة #رواصن_4 2026 اا ✳️#رواصن .. رفقة بحثية .. تحفزك وتقدم الدعم لإنجاز بحثك 👤يشرف على كل مجموعة كتابية عضو هيئة تدريس من حملة شهادة الدكتوراه 🌐أون لاين، مجاناً ♾ للتقديم وطلب الالتحاق forms.gle/4R1WKbBpwsW1RZ…

1 20 36 8K 18

View Details

الأكاديميون السعوديون @SaudiAcademics

a month ago

✳️ا السبت القادم 29 أغسطس 💻استخدام موقع Elicit في الأبحاث ومراجعة الأدبيات العلمية 👤مع د.نهاد محمد حسن 🌐أون لاين، مجانا، الساعة 9 مساء بتوقيت السعودية ♾ للتسجيل us06web.zoom.us/webinar/regist…

0 17 26 6K 12

View Details

الباحثة نجوى🇸🇦 @najwaotb2

a month ago

اللهم سهل عليّ كتابة رسالتي، واطوِ عني بعد يوم المناقشة، وبلّغني هذا اليوم وأنا بصحةٍ وعافية، وبين كل أحبابي، واجعل ختام هذه الرحلة فرحًا يليق بكل ما بذلته فيها...🤲🏻

10 49 199 14K 65

View Details

حسن الزهراني @HasanAl3li

a month ago

أشتهرت عبارة منمقة أضرت بجودة التدريس وهي: "المعلم المبدع لا يقف ليشرح، بل يترك الطلاب ليكتشفوا المعرفة بأنفسهم". لكن أبحاث علم النفس المعرفي (وعلى رأسها الدراسة الشهيرة للعلماء كيرشنر، سويلر، وكلارك: Why Minimal Guidance Does Not Work) والتي أثبتت التالي: التعلم بالاكتشاف غير الموجَّه للمبتدئين يسبب حملاً معرفياً مدمراً، ويوسع الفجوة بين الطلاب. لماذا يفشل الاستقصاء المفتوح مع الطلاب المبتدئين؟ لأن عقل الطالب المبتدئ لا يملك مخططات معرفية راسخة في ذاكرته طويلة المدى تمكنه من تمييز المهم من غير المهم، فتركه يبحث بمفرده يستهلك طاقة الذاكرة العاملة في التخمين العشوائي، وتثبيت مفاهيم بديلة خاطئة يصعب تصحيحها لاحقاً. الممارسة التدريسية الصحيحة و المثبتة بالأدلة العلمية: التعليم المباشر الصريح المتدرج ويمارس كالتالي: ١) النمذجة الصريحة: يقود المعلم الخبير عملية الشرح، ويفكك المفهوم، وينمذج خطوات التفكير بصوت مسموع. ٢) الممارسة الموجهة: تطبيق مشترك ومتقارب بين المعلم والطلاب، مع التأكد من الفهم واعطاء تغذية راجعة فورية لتصحيح المسار. ٣) التطبيق المستقل والاستقصاء: هنا فقط يُتاح للطالب خوض غمار التحديات والبحث وحل المشكلات المعقدة… بعد أن امتلك الأساس المعرفي الصلب. لا يمكن أن نطالب الطالب بأن يمارس التفكير الإبداعي أو الاستقصاء المتقدم في فراغ معرفي، بل هي ثمرة ثمرة ونتيجة للتعليم الصريح المنظم، وليس نقطة البداية. #المناهج_وطرق_التدريس