تركي الطاسان @Turky433

@aboryan00611 اللهم اغفر له وارحمه وأسكنه الفردوس الأعلى من الجنة. أحسن الله عزاءكم.

هذه بعض دور النشر التي يُطمأن إلى إصداراتها من الكتب الشرعية، وتصنف مطبوعاتها ضمن أفضل الطبعات، وهي مرتبة من الأقدم والأعرق تاريخيًا -التي أسست قواعد العمل التحقيقي العلمي الحديث- إلى الدور الأحدث أو الأقل إنتاجًا: المكتب الإسلامي مؤسسة الرسالة دار الغرب الإسلامي دار ابن الجوزي دار التأصيل دار المنهاج جدة دار الفتح عمّان دار المنهاج القويم دار الضياء الكويت دار النوادر سوريا دار طيبة الخضراء دار أطلس الخضراء دار عطاءات العلم دار أسفار الكويت دار المقتبس (في مصوراتها الفاخرة للمخطوطات) دار سطور (في إعادتها لغالب تحقيقات دار هجر) دار اللباب دار الكمال المتحدة دار ركائز للنشر دار الرياحين للنشر دار العمرية السعودية

@almohannam إنا لله وإنا إليه راجعون اللهم اغفر لها وارحمها وأسكنها الفردوس الأعلى من الجنة. اللهم عليك بالمعتدين فإنهم لا يعجزونك.

إذا كان عندك طفل يبكي باستمرار ولا يسكت اقرأ عليه هذه الآية

فيديو: طريقة سهلة جدًا لتعليم الخط العربي.

حققت #جمعية_نهيل بـ #الخبراء درجة ( 91.1%) في تطبيق معايير #الحوكمة لعام 2025م الصادرة عن @ncnp_sa خلف كل إنجاز مؤسسي .. 🌟 فريق يعمل بشغف و شركاء و داعمون يثقون بالمسيرة ، فشكراً جزيلاً لكم ✨

ترند " مقطع متداول " رجل يشرح أنواع عقد الحبال وطريقتها 👍🏻!

أيها الآباء: إتقوا الله في أبناءكم وبناتكم من طليقاتكم.  بدايةً أقول: خبرتي التي بلغت (33) عاماً في العمل التعليمي والإداري والإرشادي وماوقفت عليه من قضايا تربوية واجتماعية جعلتني أكتب هذا المقال. الطلاق لايعني الانتقام والكراهية خصوصاً عند وجود أبناء وبنات لذلك فليحرص الطليقان على عدم ربط أولادهم بهذا القرار الخاص بهما. ومن أغرب القضايا التربوية التي مررت بها في إحدى المدارس هي مع طالبين من عائلتين مختلفتين حدث فيهما الطلاق  الغريب أن والدي إحدى الطالبين وصلت بينهما الخلافات لأبعد الحدود حتى أن ذلك صار تأثيره السلبي واضح جداً على وضع الطالب داخل المدرسة وخارجها وعلى النقيض من ذلك لاحظت أن الطالب الآخر يعيش حياة مستقرة ربما أفضل من بعض الطلاب من والدين غير طليقين ولم أعلم أن والديه منفصلين إلا بعد جمع بيانات جميع الطلاب. وبعدما نقوم بدراسة حالة أي طالب نجد معظم القضايا التربوية السلبية للطلاب مصدرها هو الأسرة ومايحدث في محيط الأسرة من معاملة واستقرار وخلافات. مايهمني هنا وأرغب إيصاله للآباء هو عند حدوث الطلاق وتخلي الأم عن أطفالها لأي سبب ثم يقوم الأب بإسناد تربية الطفل أو الأطفال لزوجته الثانية. أقول للأب: أولادك من بنين وبنات هم أمانة في عنقك فهم ليسوا قطعة أثاث ترميهم على زوجتك الثانية أو إحدى زوجاتك وتنساهم ولاتتأكد من وضعهم وتصبح مشغولاً عنهم في دنياك فزوجات الآباء وتعاملهن مع أبناء وبنات أزواجهن من طليقاتهم ينقسمن إلى قسمين: قسم لايتقبّل وجودهم معها حتى ولو أظهرت خلاف ذلك للزوج ولاتعاملهم كأولادها في اللباس والطعام والرعاية وغير ذلك بل ربما تكلفهم بأعمال دون أن تكلف أولادها بذلك مما يؤثر عليهم سلباً نفسياً وتربوياً واجتماعياً. وقسم منهن تهتم بهم مثل أولادها وربما تهتم بهم أكثر من اهتمامها بأولادها وتفيض عليهم من الحب والعطف والحنان بلانهاية. فمن أدت الأمانة على أكمل وجه سوف يعوضها الله بذلك وستحصد مازرعت من خير في دنياها وآخرتها بإذن الله فالطفل لن ينس وعندما يكبر سوف يرد الجميل وسيكون ربما أكثر براً بها من أولادها في حال تعاملت معه التعامل العادل.  ومن ظلمت وخانت الأمانة ستجني ماقدمت في حياتها قبل آخرتها فالطفل عندما لايجد إلا الظلم ومعاملته بخلاف ماتعامل به أولادها سوف يحمل في قلبه الحقد والكراهية مهما تقدم به العمر ونادراً أن يسامحها . لذلك أكرر وأقول: أيها الآباء إتقوا الله في أولادكم وكونوا قريبين منهم وسوف تسألون عن هذه الأمانة العظيمة. قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: ( كُلُّكُمْ راعٍ، وكُلُّكُمْ مسئولٌ عنْ رعِيَّتِهِ، الإِمَامُ رَاعٍ ومسئولٌ عَنْ رَعِيَّتِهِ،والرَّجُلُ رَاعٍ في أَهْلِهِ ومسئولٌ عَنْ رَعِيَّتِهِ، والمَرْأَةُ راعِيةٌ في بَيْتِ زَوْجِهَا ومسئولة عَنْ رعِيَّتِهَا، والخَادِمُ رَاعٍفي مالِ سيِّدِهِ ومسئولٌ عَنْ رَعِيَّتِهِ، فكُلُّكُمْ راعٍ ومسئولٌ عنْ رعِيَّتِهِ ). 2024/8/26

بمناسبة يوم المعلم دعاء مني لزملاء لي في عدة مدارس رحلوا عنا ولم ننساهم رحمهم الله تعالى وهم: 🔴 ( الأسماء مرتبة بحسب تاريخ الوفاة ) يوسف بن غزاي الحربي-مدرسة الجرذاوية يوسف بن ناصر الضويان-مدرسة الجرذاوية جمعة بن علي الرثيع-مدرسة الحزم عبدالله بن حسين العايد- مدرسة الحزم عبدالرحمن بن عبدالله الضويان-مدرسة الحزم سعود بن محمد البشري-مدرسة الحزم عبدالله بن علي الدبيان-مدرسة الحزم محمد بن عبدالله المزيني-مدرسة المحمدية سليمان بن إبراهيم الهندي- مدرسة المهاجرين الليلية عبدالرحمن بن صالح البوثة- مدرسة الحزم سيف بن علي الضلعان-مدرسة موسى صالح بن عبدالله الخليفة- مدرسة الحزم محمد بن غزاي الحربي - مدرسة المهاجرين الليلية خليفة بن محمد الخليفة- مدرسة الجرذاوية صالح بن محمد الدغيم- مدرسة الحزم إبراهيم بن محمد الصايغ- مدرسة الحزم علي بن عبدالله الفلاح- مدرسة الحزم علي بن سالم السوكر الشويمان-مدرسة الجرذاوية محمد بن علي العلولا- مدرسة المحمدية عبدالرحمن بن عبدالله الخميس- مدرسة صلاح الدين الليلية في سجن الرس وأجدها فرصة لأقدم شكر خاص لمعلمي عندما كنت طالباً بالصف السادس والذي غير مجرى حياتي الأستاذ الفاضل: سليمان بن حميد الحميد أطال الله في عمره على طاعته.. ونسأل الله الرحمة لكل معلم ومعلمة تحت الأرض والشكر الجزيل مع فائق الاحترام والتقدير لكل معلم ومعلمة فوق الأرض. #يوم_المعلم_العالمي 5 أكتوبر

من زمان ما مرّ علي إلقاء بهذا الثقل والرصانة.. بحّة الصوت ورخامته مع نقاوة التسجيل عجيبة؛ تحس الحرف طالع بهيبته وجزالته الصح. د. فيصل المنصور أعطى معلقة الأعشى حقها وزيادة، أداء لا يُمل أبداً.. ما شاء الله تبارك الله.

💡 إضاءات تربوية لمعلم الثانوية محطات مضيئة كهدية يتزود منها المعلم المحطة الرابعة عشر —— ١٤ دفتر الشرح - الكتابة من الشرح 💡من أجمل وأنجح الطرق التي بدأت أطبقها منذ أكثر من ١٥ سنة مع طلاب الثانوي بجميع المستويات، واستطعت تجاوز معظم السلبيات التي قد يراها البعض، وأعتز بها . توقعي أن هذه الطريقة لن تلقى قبولاً من الغالبية من معلمي الثانوي وعدم الاقتناع بها لأنها تتطلب نفساً طويلاً وجهداً من المعلم قد يقول أنا بغنى عنها. 💡الطريقة هي كتابة الطالب معي من الشرح نفسه وتدوين ما يفهمه من نقاط مهمة وشيء من التفاصيل في دفتر خاص أو ملحق. 💡أهم إيجابيات هذه الطريقة ومخرجاتها: • تعويد الطالب على تثبيت المعلومة الشفهية من الشرح وتحريرها كتابياً بناءً على فهمه. • جعل الطالب يكتب ما يفهم لا ما يسمع. • بناء ذاكرة بعيدة المدى تعتمد على الكيف. • دمج التواصل السمعي مع البصري لنقل المعلومة المفهومة التي أجازها عقلة الى الدفتر . • تركيز الطالب مع الشرح وإبعاده عن المؤثرات سواء الزملاء حوله أو شروده الذهني. • تعويد جميع الطلاب بلا استثناء على المشاركة وخلق جو جماعي من التركيز مما • يشجع الطلاب الخاملين أو المتأخرين على ركوب الموجة مع زملائهم. • تهيئة الطالب للمرحلة الجامعية. • دفتر الشرح عامل مساعد مهم للطالب عند المذاكرة للاختبارات. • دورة تدريبية في الخط والإملاء وسرعة الكتابة تؤدي إلى تحسين الخط. • تركيز الطلاب في المنهج وابتعادهم عن الملخصات الخارجية والمذكرات المشتتة. • وضع مرجع شخصي للمادة بلغة فهم الطالب الخاصة به تمثل عقليته التي كتب بها • تشبع رغبة الطالب الذي يعتمد على الكتابة وليس الإنصات. • تمنح المعلم التغذية الراجعة لمعرفة مدى قدرة الطالب على التقاط الفكرة وتثبيتها. 💡 كيف أهيئ الطلاب لقبول هذه الفكرة ؟ * اختر فصلاً واحداً أو مرحلة مثل ٣ ث كبداية لتطبيق الفكرة. * اشرح الفكرة لهم شفهياً أولاً وأن هذه الطريقة هي المتبعة في الجامعات. * إما جعل دفتر الشرح منفصلاً أو مشتركاً مع دفتر الفصل حسب رغبة الطالب، مع تنبيه الطلاب عدم الاستغناء عن كتاب المنهج. * ضع درجات معينة كجزء من درجات أعمال السنة على دفتر الشرح بعد التقييم بفترات متباعدة. * نبه الطلاب أن معظم أسئلة الاختبار تكون من الشرح ( ٨٠٪) كمثال بجانب الأسئلة الأخرى من حل التمارين أو أسئلة نهاية كل فصل في الكتاب. * لاتسمح لأي طالب بعدم المشاركة بالكتابة مهما كان السبب حتى ولو يكتب في ورقة خارجية عند نسيان الدفتر. * في المرة الأولى عند تقييم الدفتر اكتب عدة عبارات ثناء وشكر وتعليقك المحفز لهم في آخر صفحة. * عند وضع الاختبار الشهري الأول اجعل معظم إجابات الأسئلة من دفتر الشرح مصداقاً لكلامك. 💡 مخرجات هذه الفكرة كثيرة وكبيرة ومهمة منها : - ارتفعت نسبة تحصيل الطلاب في مادتي بشكل ممتاز. - زاد حرص حضور الطلاب للدرس وقل الغياب و التأخر. - أصبح الطلاب لا يحملون هم مذاكرة المادة عند الاختبارات. - بدأ بعض الطلاب تطبيقها على نفسه تلقائيا في مواد أخرى، وهذا ما أسرَّ لي به بعض معلمي تلك المواد. - تواصل كثير من الطلاب معي بعد دخولهم الجامعة وبينوا لي أثر طريقة الكتابة من الشرح على تحصيلهم الجامعي الإيجابي. - هذه الفكرة خدمت كثيراً من معلمي المواد الأخرى بحيث سهلت عليهم إملاء الشروحات للطلاب، مما حَدَى بعضهم لتطبيقها. - زاد تقارب الطلاب مع بعض لمناقشة ما لم يستوعبه الطالب من زميله من خلال ما دون بعيداً عن هيبة سؤال الأستاذ. - من خلال اطلاعي على دفاتر الطلاب وجدت تباينآً في طريقة تدوينهم ونوع المعلومات المدونة حسب مستوى ذكاء الطالب، فمنهم من يكتب اختصارات ويكتفي بما خزن في الذاكرة، وبعضهم يكتب حتى الأمثلة الجانبية، وهذا دليل على انفراد كل طالب بفهمه الخاص. 💡 كيفية بداية التطبيق لإنجاح الفكرة ؟ • الأسبوع الأول عند الانتقال لدفتر الشرح أطلب من الطلاب ذلك خلال الدرس، وفي الأسبوع الثاني استعمل الإشارة باليد فقط. الأسبوع الثالث يكون الطلاب اعتادوا على الممارسة بدون توجيه. 💡لمراعاة الفروق الفردية بين سرعة الطلاب بالكتابة والاستيعاب : - اعتمد إعادة الشرح بأكثر من صيغة مع تفاوت سرعة كلامك ووقفات متكررة خلال الشرح لإعطائهم الوقت الكافي لتدوين ما فهموه. يتقنو فيما بعد كثيراً في سرعة التدوين. - ركز على النقاط المهمة بالشرح بإعادتها والإشارة باليد بحركة تدل على التدوين سواء من على السبورة أو الشفاه. - إذا كان لديك أفلام علمية ذات علاقة تعرضها، ضع أسئلة مسبقة إجاباتها من خلال مشاهدة الفيلم واطلب منهم الإجابة في الدفتر على الأسئلة من خلال ما يشاهدونه من المعروض.

إلى وزارة التربية والتعليم… الصورة المرفقة تعكس سنوات من التعلم، ولكن مع إهمال مقرر ينمي عند الطالب مهارات الكتابة والإملاء والخط في مراحله الدراسية السابقة، حتى وصل إلينا في الجامعة! (تداركوا الأمر) •صورة من خط أحد طلابي، أرسلها لي اليوم (1448/4/2هـ).

كان شيباننا يحذرون إنك تتحدث بمجلس وتتكلم في أشخاص أو قبيلة وأنت لا تعرف الموجودين تمامًا، حتى لو كلامك حقيقة فإنه يُترك دام فيه احتمال إزعاج لأحد الحضور، وإذا دخل معي أحد أصدقائي فأنا مُلزم بأن أعرّف به، لعدة أسباب ومنها السبب السابق، وهذه عادة جميلة تنم عن نباهة ومراعاة كبيرة، وقد أشار لها ابن المقفع قديمًا عندما قال: "إذا كنتَ في جماعة قومٍ أبدًا فلا تَعُمَّنّ جيلًا من الناس، أو أمّةً بشتمٍ ولا ذمّ، فإنّك لا تدري لعلّكَ تتناولُ بعض جلسائكَ ولا تعلم" وكم شخص تعرض لموقف محرج بسبب أنه أطلق لسانه في مجلس لا يعرفه تمامًا فمسّ أحد جلسائه بحديثه.

سويت وكيل ذكاء اصطناعي يدخل لينكدإن ويقرأ جميع الوظائف المُرشحة لي، بعدين يقرر هل هي مناسبة أو لا، إذا مو مناسبة لي يضغط X عشان يحسن الخوارزمية، إذا مُناسبة، يسوي لي سيرة لكل وظيفة تستهدف الوصف بدون ما يكذب وبجودة كأني أنا اللي مسويها.

keyboard_arrow_left Previous keyboard_arrow_right Next

أهلاً بك أيها المعلم الفاضل المستجد في يوم الاول : ما سوف اطرحه هو عصارة تربوية وخبرات عملية متراكمة ل ٣٦ سنة متواصلة في المرحلة الثانوية تمثل "خريطة طريق" متكاملة لأي معلم مستجد يسعى لبداية واثقة وذكية، بل وتعد تذكرة تذكير رائعة حتى للمعلمين المخضرمين وحديثي عهد لتجديد شغفهم وأساليبهم. إكمالاً لهذه النصائح الثمينة، وإثراءً لدليل المعلم المستجد في أيامه الأولى، يمثل "دليلاً تربوياً ذكياً" يجمع بين الحزم اللطيف والاحترافية العالية. اليك المحاور التالية: عزيزي المعلم كما قيل ( لكل شيخ طريقته ) ونقول لكل معلم طريقته في الدخول الاول للفصل في اليوم الاول من لقاءه مع طلابه ،فأعلم عزيزي أن كل سلوك وكل حركة وماتتصرف فيه في اليوم الأول هو القاعدة لبناء شخصيتك لدى الطلاب فمعظم سمات الشخصية والحكم عليها من قبل الطلاب يكون من أول لقاء معك ويتم تناقله بين طلاب المدرسة ، وأهم هده المحاور : أولاً: لحظة الدخول والوصول إلى الفصل الدخول المتزن: ادخل بهدوء وتواضع وسلم عليهم بصوت جهوري وواضح يلفت انتباه الجميع مع وجه بشوش وغير متجهم. مسح شامل: ضع أدواتك، تحرك بصمت داخل الفصل، وقم بمسح بصري للجميع ولاحظ أن جميع عيون الطلاب تتبعك فلا تنحرج فن لغة الجسد والثقة البصرية: احرص على توزيع نظراتك بعدل على جميع أنحاء الفصل (على شكل حرف Z أو U)، فهذا يشعر كل طالب بأنه محل اهتمامك، ويمنحك جواً هادئاً وسيطرة غير منقطعة على قاعة الدرس ولا تستدير عند الرجوع فلا تمنحهم ظهرك عند العودة للمقدمة (بالتراجع للوراء) حتى لاتقطع التواصل البصري مع الجميع ويعطي نوع من الاحترام منك للطلاب كونك لم تعطهم ظهرك . الترحيب والتعريف: رحب بالجميع، ادعُ لهم بالتوفيق، وعرّفهم بنفسك وتخصصك وبالمادة الدراسية ببساطة، ودون ذكر سنوات الخبرة أو تاريخ التخرج إذا كنت مستجداً. الوعود والحدود : تجنب "المثالية المطلقة" في الوعود: لا تَعِد الطلاب بما لا تستطيع تنفيذه مستقبلاً (مثل: لن أضع واجبات، أو سألغي الاختبارات القصيرة)، واجعل وعودك دقيقة ومدروسة؛ لأن الطلاب يختبرون التزام المعلم بما وعد به منذ اليوم الأول . - لا تعطي أي تعليمات نظامية خاصة بك ولا تستخدم ابداً اسلوب التهديد ، فاستبدله باسلوب الطلب وأن هذا يريحني ويريح الطلاب فلا تحرق اوراقك من أول لقاء حتى يسهل عليك تعديلها واجعل الطلاب هم يكتشفون ما تريد منهم من سلوكيات ورسائل مبطنة تريد ارسالهم لهم . إحتواء الاسئلة المفاجئة تعتبر نقطة "التعامل مع الأسئلة المفاجئة أو الاستفزازية من بعض الطلاب الجريئين في اليوم الأول" هي الأكثر حساسية وتأثيراً على الإطلاق. ويعود السبب في ذلك إلى الآتي: اختبار الحدود: في أول لقاء، غالباً ما يحاول بعض الطلاب "جس نبض" المعلم الجديد ومعرفة مدى سرعة غضبه أو قدرته على ضبط أعصابه. بناء الانطباع الأول: ردة فعل المعلم الهادئة والذكية على هذه الأسئلة تمنحه هيبة ووقاراً فورياً، بينما أي انفعال أو ارتباك قد يمنح الطلاب زمام المبادرة والسيطرة على إدارة الفصل. حفظ ماء الوجه: المعلم المستجد يكون في قمة توتره الظاهري والداخلي، وأي سؤال غير متوقع قد يضعه في موقف محرج أمام الجميع إذا لم يتعامل معه بحكمة ودبلوماسية (مثل استخدام عبارة "لكل حادث حديث" أو تحويل الدفة بذكاء). ومن الأمثلة الجريئة: من أي منطقة أنت ، من أي جامعة تخرجت أو هل فيه غيرك يدرس المادة وغيرها و يقصد منه الكشف عن جوانب لم تظهرها من شخصيتك . ثالثاً : إدارة الوقت المتبقي من الحصة : غالبا ما يكون وقت الدرس الاول طويلاً ومملاً للمعلم وينتظر نهايته بفارغ الصبر وهذا شيء طبيعي ، فمن طرق استهلاك الوقت الزائد بذكاء: اطرح أسئلة عامة تتعلق بالمادة لاكتشاف شخصيات الطلاب وتفاعلهم، واحرص على تعزيز إجاباتهم بالثناء. البدائل الاحتياطية: إن لم تكن حاضر الذهن للأسئلة العامة، قدم إرشادات مطولة حول الدراسة والانضباط، أو كن مجهزاً موضوع مسبق للحديث عنه. .- اذا كان لديك كشف اسماء الطلاب فيمكن تتعرف عليهم من خلال الكشف ولكن اقرأ الاسم الاول واجعل الطالب يكمل بقية الاسم بنطقه هو الصحيح حتى لاتقع انت وهو باحراج امام الطلاب عندما تقرأه خطأ . رابعاً: خاتمة الدرس الوداع الإيجابي: قبل نهاية الدرس وسماع صوت الجرس ودع الطلاب وتمنَّ لهم التوفيق في اللقاء القادم، واختم الخروج بسلام يعكس احترافيتك وهدوءك . تأكد عزيزي المعلم أنك بتصرفاتك الايجابيه ترسل رسائل سلوكية غير مباشرة للطلاب تنغرس فيهم مع الوقت .

معلقة لبيد كأنك تراها … شكرا للأستاذ مشاري على هذا الإتقان …

فيديو متداول: هكذا كانت أمنيات طلاب الثانوية بعد التخرج قبل 31 عاماً.

@1_Q_X يارب يارب يارب 🤲

هذي الطريقة ساعدتني كثيير بممارسة اللغة الانجليزية وتعلمها بشكل مجاني وأنا بالبيت 👏🏻

هديه قيمة || بديل قوي وممتاز لمايكروسوفت أوفيس .. OnlyOffice ↴✿ مميزاته: ❶ مدعوم بالذكاء الاصطناعي (AI) ❷ يفتح ويعدل ملفات وورد - إكسل - باوربوينت - PDF بكفاءة عالية ❸ مثالي جداً للعمل الجماعي: ❹ مشاركة الملفات بسهولة ❺ تحرير متزامن في الوقت الفعلي ❻تعليقات، تتبع التعديلات، والمراجعات ❼ مجاني ١٠٠% ومفتوح المصدر! من حساب : أ . فاضل المبارك جربوه، راح يوفر عليكم كثير خصوصاً لو كنتم تشتغلون مع فريق. من جربه؟ شاركوني تجربتكم .. ↴ ✿ رابط البرنامج🔗 : onlyoffice.com ↴✿ فيديو توضيحي 🎥 :