Patrick Boissière @iaipr_pb

IA-IPR de Mathématiques, Normandie Joined February 2020

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Didier Goudeseune @par_temps_clair

2 weeks ago

Types de connaissances et enseignement explicite par-temps-clair.derives.net/apprentissage

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SOPHIAE @sophiaefrance

4 weeks ago

🤖 En zone rurale, 🔟 profs testent #ChatGPT pendant 8️⃣ mois. Résultat ? ➖ de charge mentale, ✚ de temps pour les élèves 🦾 💬 Un assistant pour : • expliquer • communiquer • créer • dépanner 👉 maprofbranchee.fr/experimentatio… ✍️ @MaProfBranchee #IAedu

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SOPHIAE @sophiaefrance

2 months ago

🔍 #IA & transparence : une initiative claire et utile signée Martine Peters Des icônes simples pour distinguer : 🧠 NIA = sans IA 🤖 GIA = généré par l’IA 🧩 AIA = aidé par l’IA Un pas essentiel vers une pédagogie éthique et compréhensible. 🔗 mpeters.uqo.ca/utilisation-tr…

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SOPHIAE @sophiaefrance

2 months ago

🎯 La théorie des #intelligencesMultiples a encore la cote chez les #enseignants mais c’est un #neuromythe tenace. 🔍 Basée sur une définition floue de l’#intelligence, sans preuves solides ni tests fiables, son efficacité en classe reste... invérifiable ! ✍️ Marion Voillo

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Ministère Éducation nationale @education_gouv

3 months ago

📱 Portable en pause : vers un usage plus raisonné du numérique à l’école. À partir de la rentrée 2025, le dispositif "Portable en pause" est généralisé dans tous les collèges publics. Objectif : améliorer le climat scolaire et la concentration des élèves.

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Sylvain Godmé @SylvainGodme

3 months ago

🤩 Découverte d'un raccourcisseur d'URL mis à dispo dans apps.education.fr ! Accès direct (après authentification) à partir de edurl.fr On peut les modifier, les limiter ds le tps, afficher ou copier le QR-Code, voir le nombre de fois qu'ils ont été vus. 👍

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Jean-Yves Labouche @jy_labouche

3 months ago

📔Pour ou contre l’utilisation de l’IA pour corriger des copies ? Très content d’avoir pu donner mon point de vue dans l’@LEXPRESS éducation. Merci @HamalianS pour cette opportunité. ➡️ lexpress-education.com/articles/pour-… (2000 signes, c'est court : il y aurait beaucoup plus à dire !)

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Maths en tête @maths_en_tete

3 months ago

🎼 C'est bientôt la fête de la musique ! 🎶 J'ai mis Musique et maths dans le mixer Maths en tête et j'ai obtenu... Boby Lapointe ! 🎧 C'est par ici : podcasts.toutsavoir.fr/maths-en-tete-… #mathsentete #bobylapointe #musique #Podcasts #maths

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Au fil des maths @AuFilDesMaths

4 months ago

« Dehors les maths » : tous les articles de notre numéro 548 sont désormais accessibles en ligne. Bonne lecture ! afdm.apmep.fr/rubriques/somm…

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Didier Goudeseune @par_temps_clair

4 months ago

Le champ large de l'évaluation par-temps-clair.derives.net/%C3%A9valuation

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Sébastien REB @collmaths

4 months ago

Les posters reviennent au #labomaths

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Chambon Eve @EveChambon

4 months ago

🚩 Charte d'usage de l'IA en éducation ▪ Protection des données confidentielles ▪ Prise en compte de l'impact environnemental ▪ Transparence dans son utilisation ▪ Garder un esprit critique Et un cadre pour l'utilisation en classe. education.gouv.fr/cadre-d-usage-…

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Le Libre Éducatif @LeLibreEdu

4 months ago

Le ministère de l'Éducation nationale vient de publier un Cadre d'usage de l'IA en éducation. education.gouv.fr/cadre-d-usage-… Sur l'image ci-contre quelques passages concernant notamment les logiciels libres (et leur culture). Le document lui-même est sous licence libre.

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Conseil d’évaluation de l’École @ConseilEE

4 months ago

#FormationEnseignants 🔵 Quels sont les besoins en formation des enseignants exprimés à travers les rapports d’évaluation ? Le CEE a analysé les rapports d’auto-évaluation et d’évaluation externe de 89 collèges publics des @AcAmiens, @AcLille et @aclimoges évalués au cours…

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Clarisse Fiol @ClarisseFiol

4 months ago

Félicitations aux 22 lauréats des Olympiades de mathématiques session 2025 ! Merci aux professeurs et aux établissements. Merci à @LjadNice et au @Mathemarium pour les ateliers scientifiques proposés et l'accueil au Grand Château Valrose ! @AcademieNice @MathsAcNice

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éduscol Maths @eduscol_maths

4 months ago

#MathAData : enseigner les maths et l’IA par des challenges innovants, porté par les professeurs du Collège de France. 🔗mathadata.fr/fr @Edu_Num @cdf1530

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Vincent Pantaloni @VPantaloni

4 months ago

🧩 Générateur interactif de progression en 6e 🔗codimd.apps.education.fr/s/lo4myTCVy Une interface web pour créer, une progression avec tous les objectifs du🆕 programme de 6e (et qquns de CM) par glisser+déposer. 👩‍💻Tuto sur le CodiMD, source sur @CapytaleFr . (eg prog. @jy_labouche)

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Salon Maths @salonmaths

5 months ago

📢 Le salon approche ! Il est encore temps de participer à notre activité photo "Maths hors les murs" 📸 Repérez les maths autour de vous (nature, vitraux…) et envoyez nous une photo + légende ! 📩 [email protected] 🥳Vos clichés seront exposés au Salon !

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éduscol @Eduscol

5 months ago

Comment favoriser l’accès de toutes et tous aux sciences ? #FillesEtMaths Retrouvez des clefs d’analyse pour comprendre les enjeux et des pistes d’action pour encourager la mixité et l’accès des filles aux filières scientifiques et numériques ⤵ eduscol.education.fr/2565/favoriser…