Dr.Mohamad Alkandari @mtalkand

٤٣٥ ألف علاقة تعلّم انقطعت في يوم واحد! د. طارق عبدالمحسن الدويسان حين يُنقل معلم بعد شهر من بداية العام الدراسي، لا ينتقل وحده. ينتقل معه ما عرفه عن طلبته خلال هذا الشهر: من يتقدم ومن يتعثر، ومن يحتاج متابعة خاصة، وما تراكم من ملاحظات وأدلة تقويم. هذا ما نبهتني إليه أستاذة فاضلة من كلية التربية تعليقاً على قرارات نقل ٨٧٠٣ معلمين ومعلمات وشاغلي وظائف إشرافية. حسبةٌ بسيطة تكفي لإدراك حجم الأثر. لو افترضنا أن كل معلم يدرّس في المتوسط ٥٠ طالباً، فنحن أمام نحو ٤٣٥ ألف علاقة تعليمية بين معلم وطالب تبدّلت أو انقطعت في منتصف الفصل الأول. الرقم تقريبي، وبعض المنقولين يشغلون وظائف إشرافية، والطالب الواحد قد يفقد أكثر من معلم في آن واحد، لكن دلالته لا تتغير: الأثر لم يقع على المعلمين وحدهم، بل على شريحة واسعة من طلبة المدارس الحكومية. وهنا تبرز أسئلة لا يجيب عنها قرار النقل نفسه. من سيقيّم هؤلاء الطلبة عن الفترة الدراسية الأولى؟ من يملك أدلة تعلمهم؟ ومن تابع أداءهم وحدد مستوياتهم ونقاط قوتهم وضعفهم؟ المعلم الجديد سيبدأ من الصفر مع طلبة لا يعرفهم، والمعلم المنقول سيبدأ من الصفر مع طلبة آخرين. والنتيجة أن أسابيع من التقويم المستمر قد تضيع، أو تُستكمل بدرجات تُمنح على عجل دون أساس كافٍ. في أي نظام جودة، يُعد انقطاع استمرارية المتابعة خللاً لا يقل خطورة عن نقص الموارد. المصانع لا تغيّر مشغّلي خط إنتاج في منتصف دورة التصنيع دون إجراءات تسليم واضحة، والمستشفيات لا تنقل الطبيب المعالج دون ملف يرافق المريض. فكيف نقبل في التعليم، حيث المنتج هو تعلّم الطالب، أن يتم التغيير بهذا الحجم دون ضمانات معلنة لانتقال المعرفة بالطالب من معلم إلى آخر؟ نطالب بتحسين نواتج التعلم، ونقيس أنفسنا باختبارات دولية تكشف تأخرنا، ثم نُحدث هذا القدر من الاضطراب في الميدان بعد انطلاق العام الدراسي. التناقض واضح، ولا يحتاج إلى تعليق. إن كانت الوزارة ماضية في قراراتها، فالحد الأدنى المطلوب الآن هو حماية الطالب من آثارها. ويبدأ ذلك بإلزام كل معلم منقول بتسليم ملف تقويم مكتوب لكل فصل يدرّسه قبل مغادرته، يتضمن درجات التقويم المستمر وملاحظات الأداء والطلبة المحتاجين إلى دعم. ويمتد إلى منح المعلم الجديد فترة كافية قبل احتساب أي تقويم، وإعطاء الأولوية لطلبة الصفوف الحاسمة كالثاني عشر حتى لا تتأثر نتائجهم المصيرية. والأفضل من ذلك كله أن يُربط سريان النقل بنهاية الفصل الأول، فيكتمل التقويم على يد من بدأه. نقل المعلم ليس مجرد تغيير في الموقع الوظيفي. إنه تغيير في من يعرف الطالب ومن يتابعه ومن يحكم على تعلّمه. وحين يغيب هذا الفهم عن القرار، يصبح التصحيح فعلاً أزمة قائمة بذاتها.

٨٧٠٣ قرارات نقل: حين يتحول التصحيح نفسه إلى أزمة أصدرت وزارة التربية ٨٧٠٣ قرارات نقل لإعادة توزيع المعلمين وشاغلي الوظائف الإشرافية، وبعد نحو ٢٤ ساعة فقط فتحت باب التظلمات إلكترونياً، لتمتلئ بعدها مكاتب المسؤولين في مبنى الوزارة بمعلمين ومعلمات يطالبون بإلغاء القرارات. المشهد يستحق التوقف، لا لأن إعادة التوزيع خاطئة، بل لأنها صحيحة في جوهرها ومرتبكة في إخراجها. مبدأ إعادة التوزيع لا خلاف عليه. الوزارة نفسها أعلنت أن لديها ٣٣,٢٦٨ معلماً ومعلمة فائضين عن الحاجة من أصل ٩١,٧٦١، وأن مدارس تضم أضعاف احتياجها في تخصصات بعينها بينما تعاني مدارس أخرى نقصاً واضحاً. بقاء هذا الوضع هدر للمال العام وظلم للمدارس التي تفتقد المعلم. السؤال إذن ليس هل ننقل، بل كيف ومتى وعلى أي أساس. التوقيت أول ما يلفت النظر. صدرت القرارات بعد انطلاق العام الدراسي، أي بعد أن أُعدّت الجداول واستقرت الفصول وبنى المعلم وأسرته ترتيبات يومهم على مدرسة بعينها. في التعليم لا يُعد التوقيت تفصيلاً إدارياً، بل جزءاً من القرار ذاته. فالقرار الصحيح في مضمونه، حين يصدر في التوقيت الخطأ، يفقد كثيراً من قيمته ويولّد مقاومة قد تنال من الإصلاح نفسه. ثم إن حجم الدفعة الواحدة يكشف أصل المشكلة. ٨٧٠٣ قرارات دفعة واحدة تعني أن خللاً تراكم سنوات يُصحح الآن في لحظة واحدة. الأجهزة التي تخطط لقواها العاملة سنوياً لا تحتاج إلى نقل جماعي بهذا الحجم، لأنها تعالج الاختلال تدريجياً عبر ضبط التعيين، ودورة نقل سنوية مرتبطة باحتياجات المدارس الفعلية، والإحلال عند التقاعد. لذلك فإن ضخامة الرقم ليست دليلاً على الحزم بقدر ما هي دليل على غياب التخطيط طوال السنوات الماضية. ويبقى سؤال المعايير. يشكو المتظلمون من النقل إلى مدارس بعيدة دون مراعاة لظروفهم الأسرية. حين تُعلن المعايير مسبقاً، من أقدمية وتخصص ومسافة وظروف اجتماعية، يصبح التظلم نقاشاً حول صحة التطبيق لا حول عدالة المبدأ. أما حين تأتي القرارات قبل أن يعرف الميدان قواعدها، فيبدو كل قرار منها اعتباطياً ولو كان سليماً. وفي التظلمات نفسها خلل يتجاوز آلية التقديم. المنصة الإلكترونية خطوة جيدة، لكن الجهة التي أصدرت القرار هي ذاتها التي تنظر في الاعتراض عليه. ومن أبسط مبادئ الحوكمة ألا تكون الجهة المُصدِرة هي الحكم الوحيد على قراراتها. المطلوب لجنة تظلمات تضم أعضاء من خارج القطاع الذي أصدر القرارات، بمواعيد بت معلنة، ونشر لعدد التظلمات المقبولة والمرفوضة وأسبابها. ولا بد من التذكير بأن إعادة التوزيع وحدها لا تضمن الجودة. نقل معلم ليسد نقصاً في مدرسة أخرى يعالج العدد لا الكفاءة، ما لم يقترن بتأهيل حقيقي حين يتطلب الموقع الجديد ذلك. الإصلاح مستحق، ولا ينبغي أن يدفع ثمن سوء إخراجه. لكن الإصلاح الذي يأتي مفاجئاً يُضعف الثقة ويمنح خصومه حجة جاهزة. والمخرج واضح: خطة سنوية معلنة للقوى العاملة، ومعايير نقل منشورة قبل صدور القرارات، وتوقيت يحترم التقويم الدراسي، وجهة مستقلة للنظر في التظلمات. عندها يصبح النقل إجراءً إدارياً اعتيادياً، لا أزمة تتصدر الصفحات الأولى.

عسى فرجٌ يأتي به الله إنَّه له كلَّ يومٍ في خليقته أمر . عسى ما ترى ألاَّ يدوم وأن ترى له فرجاً ممَّا ألحّ به الدَّهر . إذا اشتدَّ عسرٌ فارج يسراً فإنَّه قضى الله أنَّ العسر يتبعه اليسر

مبروك للهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب هذا التقدم في THE Impact Rankings 2026 من الفئة 1501+ إلى 801–1000، وهو إنجاز يُحسب لها. لكن أتمنى أن تكون مؤسساتنا التعليمية أكثر شفافية في عرض مؤشرات الأداء. فـ THE Impact Rankings هو أحد تصنيفات Times Higher Education ويقيس الاستدامة والأثر المجتمعي، لكنه ليس التصنيف العالمي الرئيسي للجامعات. الشفافية تقتضي عرض جميع المؤشرات المهمة، سواء كانت إيجابية أو تحتاج إلى تحسين، حتى تتكون لدى المجتمع صورة متوازنة عن الأداء الحقيقي. فالغاية من التصنيفات ليست الاحتفاء بالإنجازات فقط، وإنما أيضاً التعرف على جوانب التطوير والعمل عليها

@MolMoHsen مما لطيف ما سمعت: الفلسفة بحر. بحر كبير جداً. وحتى تستمتع به كن على الشاطئ أو اسبح قريباً من الشاطئ. لا تبتعد عن الشاطئ كثيراً

استهداف منشأة مدنيّة تتمثّل في مطار الدّولة الدّولي عمل عدواني آثم لا يُبرّره ضمن أعمال الحرب سوى حاقدٌ أحمق.. هذا العمل المتكرّر والذي يستهدف المدنيين بشكل مباشر يخلق في النّفوس بغضاء لن تُمحيها شعارات مُهترئة.. اللّهم آمنّا في أوطاننا، واحفظنا من شر الكيانات العاشقة للدّم..

اللهم إنها أول جمعة ل( سلمان الشراح ) في قبره، فآنس وحشته، وارحم غربته، ووسع مدخله، ونور ضريحه، واجعل قبره روضة من رياض الجنة. اللهم اغفر له ذنوبه، 🤲 ادعوله بالرحمه والمغفره ❤️ #يوم_الجمعة

قبل قليل : تم دفن صاحب القلب الطيب .. ( سلمان الشراح) اللهم ارحمه واغفرله يارب 🤲 إنّ العين لتدمع، وإنّ القلب ليحزن، وإنا على فراقك يا "يا سلمان الشراح" لمحزونون، ولا نقول إلا ما يرضي ربنا.

keyboard_arrow_left Previous keyboard_arrow_right Next

@dr_alkhezi @alenezi_mr @kuw_paaet تستاهل التكريم دكتورنا الفاضل فهو مستحق وانت تستحقه بجدارة بكم نفتخر الله يحفظك ويوفقك ويرفع قدرك دنيا واخرة وينفع بعلمك العبآد والبلاد

"دول تابعة لأمريكا" هل يمكن أن نفهم ما الذي يعنيه ذلك بالضبط؟ وما معيار هذه التبعيّة؟ هل فقط وجود قواعد أمريكية يعني التبعية؟ وفي هذه الحالة هل تركيا دولة تابعة لأمريكا لأنها عضو في الناتو ولأن فيها قاعدة أمريكية؟ وهل مصر مثلاً دولة تابعة لأمريكا لأن جيشها يتلقى منذ 45 عاماً معونة أمريكية؟ وماذا عن السعودية؟ حيث لا تتلقى معونة أمريكية وليس فيها قاعدة لها.. وماذا عن المغرب الذي خضع للضغط الأمريكي وقام بالتطبيع مع دولة الاحتلال - مقابل الاعتراف بمغربية الصحراء - رغم بُعد الجغرافيا، وعدم وجود قاعدة أو معونة.. وهل بريطانيا وألمانيا وكوريا الجنوبية واليابان دول تابعة لأمريكا لأن في كل واحدة منها "عدة" قواعد أمريكية؟ طيب ما هي الدول الخارجة عن هذه التبعية؟ كوبا وإيران وكوريا الشمالية مثلاً؟ هل هذه هي النماذج المُلهمة كدول مستقلة وذات سيادة؟ علماً أن بعضها خاضع لنفوذ دول أخرى. وإذا كانت إيران قد قبلت باتفاق نووي يحد من قدرتها على تخصيب اليورانيوم ويضع مفتشين دوليين وكاميرات مراقبة على كل مواقعها النووية. وقبل شهور عرضت تقديم استثمارات لأمريكا بقيمة 4 ترليون دولار مقابل رفع العقوبات وتطبيع العلاقات، فهل كل تلك الإجراءات والعروض لا تنتهك من سيادتها؟ ربما يجدر قبل ترديد أي شعارات شعبوية - تنتمي لعالم عبده فايد وعبدالله الشريف وليس لها علاقة بالسياسة - تذكر عدة أمور: أولها: خذ الكويت كمثل، فهي دولة صغيرة ومحاطة بثلاث دول كبيرة اثنتان منهما تشكلان تهديداً مستمراً لها، وأمريكا حررتها من احتلالٍ كاملٍ لأرضها بعد غزو صدام حسين لها، ثم بنت فيها قاعدة عسكرية كبيرة. وبعد كل ذلك، فكر بمدى "تبعية" الكويت الحالي لأمريكا، وأنت تجدها ترفض التطبيع مع الكيان المحتل، ومن أكثر الدول حكومة وشعباً دعماً للقضية الفلسطينية، ومن ناحية أخرى زار أميرها الأسبق الشيخ صباح إيران- عدوة أمريكا - وسعى لتوثيق علاقة الكويت بها، وقال لمرشدها علناً وأمام الإعلام: "أنت مرشد العالم الإسلامي وليس فقط إيران". فهل أثّر وجود القاعدة الأمريكية فيها على مواقفها في أكثر قضيتين حساستين لأمريكا بالمنطقة "فلسطين وإيران"، فضلاً عن سياساتها الداخلية والخارجية الأخرى؟ وخذ دولة قطر كنموذج آخر، حيث تضم أكبر قاعدة أمريكية في المنطقة، وهي حليف لأمريكا من خارج الناتو، ومع ذلك فقطر أكثر دولة عربية داعمة لحركة حماس، وتستضيف قيادتها على أرضها، ولديها أهم منبر إعلامي عربي "قناة الجزيرة" يستضيف في برامجه كل خصوم أمريكا وإسرائيل، وسياستها الإعلامية مناوئة للوجود الأمريكي بالمنطقة وللاحتلال الإسرائيلي، إلى الدرجة التي جعلت أمريكا تقصف مكاتبها في أفغانستان والعراق، وفكرت جدياً في قصف مقرها في الدوحة بسبب الاستياء من تغطيتها للغزو الأمريكي للعراق. فإذا اتضحت لك الدلالة في هاتين التجربتين لدول صغيرة يُفترض أنها خاضعة للهيمنة الأمريكية، فما هي الهوامش السياسية المُمكنة للمناورة والاحتكاك والاختلاف مع السياسة الأمريكية في المنطقة عند دول كبيرة مثل السعودية أو مصر؟ بالتأكيد هي أعلى بكثير. أوهام التبعيّة والهيمنة المُطلقة والدول التي تحركها السفارات الأمريكية هي فقاعات متصلة بعالم الخيال الشعبوي اللذيذ، ولا علاقة لها بالسياسة ولا بما يجري فعلياً على الأرض. الدول التي تضم قواعد أمريكية هي دول وجدت أن مصالحها تتلاقى مع أمريكا في ملفات وقضايا، وأنها تتعرض لتهديد خارجي كبير ومجاور. ولكن ذلك لا يقلل من إمكانية رفضها لسياسات أمريكية في ملفات عديدة، وألا تخضع لضغوطها في ملفات أخرى مثل التطبيع. لا يوجد في العالم فسطاطان إحداهما تبعية والآخر استقلال، فالعالم كله متشابك ومتداخل المصالح والتعقيدات، وكل الدول تخضع سياساتها لتوازنات واعتبارات. لذلك نجد أن أكثر بلد يمتلك قدرات بشرية واقتصادية وعسكرية وجغرافية لمواجهة أمريكا مثل الصين، يتجنب مواجهتها والتصعيد معها في بعض الملفات.. في المقابل نجد أن تأثير الهيمنة الاقتصادية - في تجارب متعددة - أكثر تأثيراً من الهيمنة السياسية أو العسكرية. وأن الدول ذات الاقتصاديات المتطورة أكثر قدرة على المناورة والاستقلال من الدول المُثقلة بالديون والأزمات. وأن هناك دول صغيرة وغنية ذات نفوذ وتأثير على دول كبيرة وفقيرة.

هذا الكلام يُمثلني 👍 من غير تحية... محاكم التفتيش الجديدة aljarida.com/article/128018

الاختراق الناعم… حين لا يأتي الخطر بوجهه الكامل ... #الكويت نموذجا .. السرطان -عافانا الله وإياكم- لا يُعلن عن نفسه في يومه الأول، ولا يدخل الجسد صارخا قائلا : هذا أنا ... ولا يبدأ دائمًا بألمٍ فاضح... إنما يعمل في الخفاء، ينقسم بصمت، ويتمدد في المساحات الرخوة، حتى يصبح اكتشافه متأخرًا أكثر من اللازم. وهكذا تفعل المشاريع التي تتغذى على هشاشة الوعي قبل هشاشة الحدود. إن أخطر ما في التمدد الإيراني في المنطقة ليس ما نراه من مظاهره العسكرية المباشرة، بل ما لا يُرى في بداياته: الاختراق الناعم... ذلك الذي يبدأ بمفردات بريئة: = ثقافة، تواصل، تقارب، تنوع، زيارات، مؤسسات، مصالح مشتركة، ثم لا يلبث أن يكشف عن طبقة أعمق: = شبكات تجنيد، صناعة مزاج، إعادة ترتيب الولاءات، خلق بيئات حاضنة، واستنزاف مناعة المجتمعات من داخلها. لهذا ينبغي أن يُفهم جيدًا أن معركة الأوطان لا تُخاض دائمًا عند الحدود. ثمة معارك أشد خطرًا تُخاض داخل الجامعات، وفي الجمعيات، وفي المراكز الثقافية، وفي المنابر الإعلامية، وفي الفضاء الرقمي، وفي الأحياء، وفي الاقتصاد، وفي طبقات النفوذ البيروقراطي... وما لم تُقرأ هذه الساحات بوصفها ساحات أمن قومي، فإن الدولة قد تجد نفسها بعد سنوات تدافع عن قلبها بعدما فرّطت طويلًا في أطرافها الرخوة. حين تتسلل مشاريع النفوذ تحت شعار الثقافة، فالمقصود ليس تعليم لغة فحسب، بل فتح بوابة ذهنية. وحين تُموَّل منصات أو شبكات أو تجمعات، فالقضية ليست كرمًا عابرًا، بل استثمار طويل الأمد في اتجاهات الوعي والانتماء. .. وحين يُمنح بعض الفاعلين هامشًا واسعًا للتحرك باسم الحقوق أو التعدد أو الخصوصية، ثم يُستغل هذا الهامش في بناء ولاءات تتجاوز الدولة، فإن الخطأ ليس في الحرية ذاتها، بل في الغفلة عن توظيفها ضدّ من منحها. ولذلك فالمسألة لا تُختزل في طائفة، ولا في نسب سكاني، ولا في كثافة اجتماعية هنا أو هناك. الدول الواعية لا تُدار بهذه الطريقة البدائية. الدولة الحصيفة تميّز دائمًا بين المواطن بوصفه جزءًا من الوطن، وبين الأداة التي تُستخدم لتقويضه... وبين الاختلاف المشروع داخل المجتمع، وبين الارتباط الخطر بمركز خارجي يريد تحويل هذا الاختلاف إلى ثغرة. إن أي خطاب يخلط بين الناس ومشاريع النفوذ يضعف نفسه بنفسه؛ لأنه يوسّع دائرة الخصومة بلا ضرورة، ويمنح المشروع الخارجي فرصة التسلل تحت عنوان “حماية المكوّن”... أما الخطاب الذكي فيفعل العكس: يعزل المشروع، ويُضيّق عليه، ويعيد المواطن إلى حضن الدولة، ويجعل الانتماء الوطني سقفًا أعلى من كل الانتماءات الفرعية. ومع ذلك، ينبغي ألا يُفهم هذا الكلام على أنه دعوة إلى السذاجة. فالتجربة علّمتنا أن المشاريع التوسعية لا تعمل وحدها؛ إنها تحتاج دائمًا إلى وسائط داخلية: = طابور خامس، شبكات مصالح، أصوات تبرير، نخب انتهازية، ومجموعات ترى في الخارج رافعة لمكاسبها في الداخل. = وهؤلاء لا يتحركون غالبًا بصيغة الخيانة الفجّة، بل يلبسون لبوس المظلومية تارة، والحقوق تارة، والإصلاح تارة، والواقعية تارة، حتى إذا اكتمل النسيج ظهر ارتباطهم على حقيقته. لهذا كان من أخطر ما يُقال في زمن الاختراق: “لا تبالغوا”. فالتاريخ يعلمنا أن الاختراق لا يُهزم بالاستهانة، كما لا يُهزم بالهياج، بل باليقظة الباردة.. = يقظة تعرف أن الخطر قد يرتدي ربطة عنق، أو يحمل بطاقة أكاديمية، أو يتحدث بلغة المصالح، أو يرفع شعار التفاهم، فيما هو في العمق يؤدي وظيفة لا علاقة لها بكل ذلك. إن الخليج اليوم لا يحتاج فقط إلى ترسانة دفاعية، بل إلى ترسانة وعي. لأن السلاح يردّ الصاروخ، لكن الوعي وحده يردّ المشروع... والدول التي فهمت هذا مبكرًا كانت أقل عرضة لأن تُؤخذ على حين غفلة، وأقدر على التفريق بين الانفتاح المشروع وبين الأبواب التي لا يجوز أن تُترك مشرعة. وفي لحظات الاضطراب الكبرى، تفتضح المشاريع كلها. ما كان يعمل في السرّ، يبدأ بالتوتر. وما كان يراهن على الضباب، ينزعج من الضوء. وما كان يظن أن المجتمعات غافلة، يكتشف أن في الأوطان عيونًا لا تنام، وأن الخلايا التي توهمت أنها “نائمة” ليست بعيدة عن الرصد والمطاردة والتفكيك. فالأوطان لا يحرسها حسن النية وحده، بل رجال يفهمون أن الأمن ليس حدثًا طارئًا، بل شغلًا دائمًا، وأن الخطر لا ينتظر حتى يعرّف بنفسه. وهؤلاء، في صمتهم ويقظتهم، هم الخط الفاصل بين دولة تتعرض للاختراق، ودولة تُفشل الاختراق قبل أن يكتمل. === إحسان الفقيه من المملكة الأردنية الهاشمية .. == الخطر الذي يدخلنا من باب “الناعم” قد يكون أشدّ قسوة من الخطر الذي يطرق الأبواب بصوت عالٍ... المقالة الثالثة حول العبث الإيراني في #الكويت ضمن سلسلة مقالات عن العبث الإيراني والطابور الخامس الإيراني في دول الخليج وبقية بلاد المسلمين والعرب..

مقطع .. يختصر المعنى الحقيقي للبطولة .. رجالٌ واصلوا الليل بالنهار، وواجهوا الخطر بشجاعة ودون كلل، لإطفاء حرائق أشعلها العدوان الإيراني الغاشم ! سهروا .. لينام الشعب مطمئن البال .. اللهم احرسهم بعينك التي لا تنام واحفظ رجال الميدان والثغور .. اللهم ومن أراد بلادنا شراً وسوءاً فأشغله في نفسه واجعل تدبيره تدميره ..

هل تعلم أن ناقلة النفط الكويتية (السالمي) التي استهدفها العدوان الإيراني الآثم، تحمل تاريخاً إنسانياً يفوق في سموّه مجرد نقل النفط؟ هذه الناقلة لم تكن مجرد وعاءٍ تجاري، بل كانت "طوق نجاة" في عرض البحر، وسجلت مواقف مشرفة ستبقى خالدة في ذاكرة الإنسانية: • عام 2025: أنقذت 40 لاجئاً تقطعت بهم السبل في عرض البحر المتوسط، بعد تعطل قاربهم ونفاد مؤونتهم من الماء والطعام، لتكتب لهم عمراً جديداً. • عام 2014: سطرت ملحمة إنسانية كبرى بإنقاذ 536 لاجئاً سورياً قبالة السواحل الإيطالية، في واحدة من أكبر عمليات الإنقاذ التي قامت بها سفينة تجارية.

ASK KUWAIT @AskAboutKwt

7 months ago

الرئيس التنفيذي لشركة ناقلات النفط الكويتية بالوكالة الشيخ خالد أحمد الصباح : طاقم سفينة " السالمي " بخير و الأضرار إقتصرت على بدن السفينة.

7 28 81 552K 9

عيدكم مبارك، وتقبل الله طاعتكم. تحية تقدير لكل من يخدم في القطاعات العسكرية والصحية والنفطية، جهودكم محل فخر واعتزاز. أسأل الله أن يحفظكم وأهلكم، ويديم على الكويت الأمن والاستقرار

كم هو مؤسف أن أقول لكم أن خيام النازحين في غزة تغرق الآن من شدة الأمطار !! كم هو مؤلم أن تغرق خيمتك في رمضان، اللهم أنزل على أهل غزة دفء رحمتك في هذا الشهر الكريم، اللهم الطف بهم، وارحم ضعفهم، واجبر كسرهم، وتولَّ أمرهم، فأنت ربهم ومولاهم ولا مولى لهم سواك !!

أطلق جيش العدو قنابل حرارية فراغية ضغطية على غزة، زوّدته بها أميركا. هذه القنابل، التي تحترق بحرارة تبلغ 3,500 درجة مئوية، قادرة على قتل الآلاف في ثوانٍ معدودة، دون أن تترك أثراً. والقتل ليس عاديّاً، إذ يحوّل الضحايا إلى بخار، فلا يُعرف مصيرهم، ولا يبقى منهم شيء يُدفن. ﴿إنْ يثقفوكم يكونوا لكم أعداءً، ويبسطوا إليكم أيديَهم وألسنتَهم بالسوء، وودُّوا لو تكفرون﴾. #ما_لا_تريدك_العربية_أن_تراه

“تفاخر الجنود بالجريمة”… مشاهد موثّقة تُظهر نسف جيش الاحتلال الإسرائيلي خزان مياه رئيسي شمالي رفح. وأكّد التحديد الجغرافي أن التفجير، الذي وقع في 2 فبراير/شباط، استهدف خزان “ميراج” المموّل من الهلال الأحمر التركي، والذي كان يزوّد نحو 70 ألف نسمة بالمياه.